Viu la ciència!

Després d'estudiar la densitat i saber que es calcula dividint la massa d'un cos entre el seu volum hem volgut calcular la densitat dels planetes i, així, a la vegada hem après a utilitzar la notació científica i la calculadora científica. Primer de tot hem calculat el volum dels planetes a partir del seu radi i després hem calculat la densitat a partir de la massa i el volum. Quina feinada!    Quan hem acabat hem hagut de treure algunes conclusions: l'orde en què estan col·locats els planetes en el Sistema Solar té a veure amb alguna d'aquestes magnituds: massa, volum o densitat? Hem après que els quatre planetes més propers al Sol són els terrestres, més densos, i que els quatre planetes més llunyans al Sol són els gasosos, menys densos. Per tant, la densitat té alguna cosa a veure amb la distància dels planetes al Sol.... Per últim, proposo aquests exercicis: 1) Ordena de menys a més massa els planetes del Sistema Solar: 2) Ordena de menys a més volum els planetes...

Avui hem comprovat a quina temperatura bull l'aigua i que aquesta temperatura es manté constant al llarg de tot el canvi d'estat. La temperatura d'ebullició és, doncs, una propietat característica de la matèria ja que permet diferenciar substàncies.  Finalment hem representat la corba d'escalfament d'una substància pura i hem identificat la temperatura dels canvis d'estat al gràfic. Respon les següents preguntes ara que ja has experimentat. Pots tornar a veure aquest vídeo per recordar conceptes: 1) Per què creus que no varia la temperatura mentre té lloc el canvi d'estat? 2) Creus que l'aigua bullirà a la mateixa temperatura si hi barregem 10 grams de sucre? 3) Com es diuen els canvis d'estat que apareixen a la segona fotografia? 4) Quins canvis d'estat observaries si enlloc d'una corba d'escalfament fos una corba de refredament del vapor d'aigua a aigua líquida fins a gel?

Enguany, l'alumnat del centre ha participat a l'activitat Dia de la ciència a les escoles emmarcada dins la Setmana de la Ciència 2023. A continuació es pot veure una mostra del que han treballat: L'alumnat de 2n d'ESO ha treballat el repte de meteorologia comparant les dades meteorològiques de l'any 1950 i les del 2022 i n'ha extret conclusions. També han gravat un vídeo on mostraven i explicaven canvis al seu entorn que podrien ser causa del canvi climàtic a la seva població, Sant Hilari Sacalm. L'alumnat de 3r d'ESO i de 2n de Batxillerat ha participat preparant esferificacions de cola en un repte relacionat amb la nanotecnologia i el drug delivery .                                                                  L'alumnat de 1r i 2n de Batxillerat ha participat resolent un repte sobre...