Viu la ciència!

L'alumnat de 2n d'ESO ha dedicat les hores de projectes de l'últim trimestre de curs a estudiar la història de la ciència i ha elaborat una biografia d'un científic o científica de la història. Al final del projecte, s'ha elaborat un eix cronològic amb els/les científics/ques estudiades que s'ha enregistrat en aquest vídeo: Molt bona feina!

  En aquesta entrada es presenta el Model Estàndard de la física de partícules i es defineixen les propietats de les seves partícules elementals: quarks i leptons i les seves interaccions: bosons (Taules 1 i 2). L'univers sencer pot representar-se amb les poques partícules incloses a la Taula 1 que enumera les 19  partícules conegudes (17 de les quals s'han verificat experimentalment, encara que, algunes d'elles, de manera indirecta). Tot i això, la matèria i les forces que experimentem, poden representar-se amb la meitat d'aquestes partícules elementals. Aquesta taula no inclou cap antipartícula. Taula 1 . Partícules elementals. (Imatge extreta de  T he Elegant Universe/Elementary Particles   ) Taula 2. Tipus d'interaccions entre partícules elementals.

Aquestes setmanes hem estat treballant les reaccions redox i les seves aplicacions.  Una d'elles és la generació d'energia elèctrica a partir de l'energia química d'una pila: Imatge 1. Pila de zinc i coure. El zinc és l'ànode (-) i el coure és el càtode (+). Imatge 2. Pila de plom i plata. El plom és l'ànode (-) i la plata és el càtode (+). Una altra de les aplicacions és l'obtenció de substàncies pures mitjançant l'electròlisi de molècules covalents com ara la formació d'hidrogen i oxigen a partir d'aigua.   Imatge 3. Electròlisi de l'aigua amb KCl com a electròlit.  En la imatge anterior s'observa que al càtode (pol negatiu) es forma  hidrogen i ions hidroxil (OH-). El pH de la dissolució augmenta com a conseqüència de la formació d'OH- i, per això, si afegim unes gotes de fenolftaleïna, s'observa el seu color fúcsia característic en medi bàsic. A l'ànode (pol positiu) es forma  clor ja que l'anió clorur s'oxida i ...

 Avui hem dut a terme una volumetria REDOX en què el peròxid d'hidrogen s'ha descomposat en oxigen i aigua en presència d'un agent oxidant, el permanganat de potassi, segons la reacció: 5 H2O2  +  2 KMnO4  +  3 H2SO4   -->   5 O2   + 8 H2O  +   MnSO4  + K2SO4 Després de veure el vídeo següent:  H2O2 + KMnO4 en medi àcid i bàsic Explica quin compost de manganès es forma en medi àcid i quin compost de manganès es forma en medi bàsic.

Després de llegir l' article solucions amortidores , respon les següents preguntes: Per què el tampó bicarbonat és un sistema obert?  Quin és el pKa d'aquesta solució amortidora? Què significa que els aminoàcids són amfòters? A quin nivell, intracel·lular o extracel·lular, el tampó fosfat és eficient? Per què? Quin és el pKa del blau de bromofenol?

  Geometria molecular de compostos amb tots els parells d'electrons enllaçants. Geometria molecular de compostos amb parells d'electrons enllaçants i no enllaçants. Digues el nom de 12 compostos , un per cada tipus de geometria que hi ha a les imatges:  1.lineal 2. triangular plana  3. angular 4. tetraèdrica 5. piràmide trigonal 6. angular 7. bipiràmide trigonal  8. balancí 9. forma de T  10. octaèdrica  11. piràmide quadrada 12. plana quadrada

L'alumnat de 1r d'ESO ha estat treballant en els ODS a través de reptes i exposicions orals davant del grup classe. Com a activitats de tancament, s'han elaborat un decàleg i un manifest per l'assoliment d'aquests objectius a nivell de centre educatiu. Aquí en teniu una mostra: DECÀLEGS MANIFEST ODS GRÀCIES PEL VOSTRE COMPROMÍS! 💓💗